今年9月頒布的《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》中明確提到，“2014年底出臺進一步減少和規(guī)范高考加分項目和分值的意見。”那么，公眾對高考加分政策有什么樣的期盼？
21世紀教育研究院與騰訊教育日前聯(lián)合進行了關于高考加分政策的意見調查。調查顯示：在政策制定主體上，受訪者對于高考加分政策制定主體的態(tài)度呈一邊倒趨勢，其中85.69%認為高考加分政策應“改變政出多門，由教育部統(tǒng)一制定”。
此項調查共有9791名網(wǎng)友參與。在加分項目上，六成受訪者贊同減少加分，近半數(shù)認為應取消獎勵性加分、調整照顧性加分。對于獎勵性加分項目，受訪者中認為應該“取消”者最多，接近半數(shù)(47.78%)；對于照顧性加分項目，受訪者認為應該“保留但做調整”者最多(48.90%)。就照顧性加分項目中最受關注的少數(shù)民族加分政策而言，47.31%的受訪者認為應該“保留，但僅限邊疆、山區(qū)、牧區(qū)、少數(shù)民族聚居區(qū)”。在加分分值上，受訪者對民族加分、體育加分、奧賽科賽加分“心理線”均在5分上下。(本報記者 靳曉燕)