今天是我國(guó)首個(gè)國(guó)家憲法日。根據(jù)教育部的要求，本市中小學(xué)生全面開展憲法學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。北青報(bào)記者昨日了解到，為了落實(shí)教育部提出的將中小學(xué)課程中已包含的憲法知識(shí)內(nèi)容進(jìn)一步整合，與法治知識(shí)課程設(shè)置相結(jié)合，研究制定開展憲法教育的基本要求，本市中小學(xué)涉及憲法教育的《品德與生活》、《品德與社會(huì)》、《思想品德》、《思想政治》課程將對(duì)現(xiàn)有的憲法內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步整合，整合后的內(nèi)容將出現(xiàn)在明年九月中小學(xué)發(fā)放的改版新教材當(dāng)中。
現(xiàn)有憲法內(nèi)容分散在各章節(jié)中 未來憲法學(xué)習(xí)會(huì)引入主題活動(dòng)
目前，有關(guān)憲法理論的學(xué)習(xí)還基本是從初中開始。根據(jù)國(guó)家頒布的初中思想品德和高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)，有關(guān)憲法的內(nèi)容分散在各個(gè)章節(jié)當(dāng)中。在《思想品德》科目中，憲法出現(xiàn)在《成長(zhǎng)中的我》、《我與他人和集體》、《我與國(guó)家和社會(huì)》三個(gè)章節(jié)當(dāng)中。其中，在《我與國(guó)家和社會(huì)》章節(jié)中，明確規(guī)定初中生要知道中華人民共和國(guó)憲法是我國(guó)的根本大法，是全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本活動(dòng)的準(zhǔn)則，增強(qiáng)憲法意識(shí)。
在《我與他人和集體》章節(jié)中提出，要知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。
在《成長(zhǎng)中的我》章節(jié)中，提出學(xué)生要知道法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國(guó)公民在法律面前一律平等。值得一提的是，有關(guān)憲法的教學(xué)環(huán)節(jié)，課標(biāo)都提出了一些活動(dòng)的建議，比如在法律面前人人平等的教學(xué)點(diǎn)上，課標(biāo)要求，在教學(xué)過程中，要結(jié)合本地實(shí)際情況，用與學(xué)生生活密切相關(guān)的案例討論說明法律面前人人平等。
清華附中朝陽(yáng)學(xué)校團(tuán)委書記王穎告訴北青報(bào)記者，學(xué)校在學(xué)習(xí)憲法過程中，會(huì)引入學(xué)生辯論等環(huán)節(jié)，對(duì)憲法進(jìn)行加深理解，比如設(shè)計(jì)一些小的、學(xué)校常出現(xiàn)的情景，“學(xué)生上課玩手機(jī)被沒收，學(xué)生從老師辦公室里偷走手機(jī)”等等這樣的情景，來讓學(xué)生參與辯論，在辯論中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。
小學(xué)生憲法學(xué)習(xí)體現(xiàn)在升旗等中 相比學(xué)習(xí)法律更多引入規(guī)則意識(shí)
“小學(xué)生由于年齡階段比較小，在學(xué)習(xí)法律過程中，還是較多引入一些規(guī)則意識(shí)，在活動(dòng)中進(jìn)行體驗(yàn)。”西城區(qū)三里河三小郝校長(zhǎng)說，目前小學(xué)階段涉及的法律知識(shí)的課程包括在一至二年級(jí)開設(shè)的《品德與生活》課程和三至六年級(jí)開設(shè)的《品德與社會(huì)》課程。這些課程中對(duì)于法律意識(shí)有一些滲透，但是考慮到孩子們年齡比較小，對(duì)于抽象的理論理解起來有難度，在這些課程中基本還是引入一些規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)。
郝校長(zhǎng)表示，在憲法的教育方面，學(xué)校目前正在嘗試讓學(xué)生晨讀《憲法》，“讓孩子們?cè)诶收b中感受法律的威嚴(yán)?！蓖瑫r(shí)，學(xué)校也會(huì)將憲法的知識(shí)融會(huì)在童謠里，通過淺顯易懂的童謠來讓孩子們學(xué)習(xí)憲法知識(shí)。同時(shí)，根據(jù)課標(biāo)要求，小學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)，還主要是體現(xiàn)在活動(dòng)中，通過升國(guó)旗這種具有儀式感的活動(dòng)，滲透法律知識(shí)內(nèi)容。
聲音
我們更重視對(duì)憲法的體會(huì)和認(rèn)知
對(duì)于我國(guó)正在中小學(xué)生中進(jìn)行加強(qiáng)的憲法教育，曾參與中小學(xué)教材憲法內(nèi)容部分編寫的中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)院副院長(zhǎng)焦洪昌表示，國(guó)家開始加強(qiáng)對(duì)憲法的教育很重要，憲法是根本大法，這一點(diǎn)學(xué)生從小就應(yīng)該進(jìn)行了解。
在焦洪昌看來，對(duì)于憲法的教育，我國(guó)和其他國(guó)家一樣，都是通過課程來進(jìn)行教育的，但不同在于，我們更多重視的是學(xué)生對(duì)于憲法的體會(huì)和認(rèn)知，而美國(guó)則更重視學(xué)生如何在實(shí)踐中完成對(duì)憲法的感受。比如，美國(guó)課堂上會(huì)讓學(xué)生討論“我們?yōu)槭裁匆獓?guó)家，為什么要選舉，為什么要投票？”同時(shí)，有條件的話，會(huì)組織學(xué)生參觀諸如國(guó)家憲法博物館這樣的場(chǎng)所，讓學(xué)生在博物館中了解憲法的起草、制定的歷程，同時(shí)這個(gè)博物館里還會(huì)有模擬的投票裝置，學(xué)生可以親身體驗(yàn)投票過程。(記者 安蘇)