此外,此次申論題目引入了《論語(yǔ)》中 “不學(xué)禮,無(wú)以立”,將這句話作為中心議題,也體現(xiàn)了國(guó)考對(duì)于傳統(tǒng)文化的重視態(tài)度。中公教育研究與輔導(dǎo)專家王麗麗介紹,近幾年的國(guó)考申論主題角度都較新穎、深刻,多為對(duì)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的反思。如2013年是對(duì)文化發(fā)展的反思;2014年關(guān)注心理健康,倡導(dǎo)慢生活,是對(duì)生活質(zhì)量和幸福進(jìn)行反思;2015年關(guān)注科技與人性,是對(duì)科技的反思。而2016年不僅關(guān)注“國(guó)民素養(yǎng)”,而且將“中國(guó)范兒”、“中國(guó)元素”、“中國(guó)符號(hào)”等相聯(lián)系,同樣引發(fā)我們對(duì)我國(guó)社會(huì)發(fā)展的深刻反思。