想讓孩子改正錯誤,你是用“棍棒”還是“胡蘿卜”?
美國華盛頓大學醫(yī)學院的研究人員發(fā)現,“棍棒”效果可能更佳。研究人員在《認知》雜志上發(fā)表文章說,就改變行為而言,人在可能遭受懲罰時比獲得獎勵時更容易改變,“棍棒”的效果是“胡蘿卜”的三倍。
研究人員讓一群學生志愿者聽噪音,判斷哪只耳朵聽到的噪音更多。志愿者在電腦上給出答案后,屏幕上隨機出現5至25美分的代幣,答對者獲得代幣獎勵,答錯者則扣減代幣。研究人員發(fā)現,當學生獲得獎勵后,再次選擇時容易重復之前的答案,獎勵越高,重復的可能性越大,而被罰后,無論被扣代幣多寡,都更容易改變之前的選擇。