人民網(wǎng)北京9月16日電 （記者王紹紹）周末剛吃過(guò)早飯，大三學(xué)生王宇便打開電腦，準(zhǔn)備跟著清華大學(xué)的抖音公開課跨專業(yè)學(xué)習(xí)C++編程語(yǔ)言；與此同時(shí)，千里之外的程序員小王利用午休時(shí)間，通過(guò)南京大學(xué)的《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》短視頻課程攻克技術(shù)難題。

這生動(dòng)的場(chǎng)景正是當(dāng)下知識(shí)傳播變革的縮影，在互聯(lián)網(wǎng)公開課平臺(tái)上，優(yōu)質(zhì)高校資源正突破圍墻，讓不同年齡、不同職業(yè)的人都能隨時(shí)隨地接觸前沿知識(shí)。

當(dāng)前，人工智能技術(shù)正深刻地改變著社會(huì)的各個(gè)層面，因此對(duì)相關(guān)內(nèi)容的需求日益增長(zhǎng)?！缎乱淮斯ぶ悄馨l(fā)展規(guī)劃》明確提出要加強(qiáng)人工智能人才培養(yǎng)，而當(dāng)前我國(guó)AI人才缺口仍然很大。高校作為人才培養(yǎng)主陣地，亟須創(chuàng)新知識(shí)傳播與教學(xué)模式。

其中，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)“完整課程+短視頻切片”的形式，既保留知識(shí)系統(tǒng)性，又適應(yīng)碎片化學(xué)習(xí)需求，不僅讓高校AI學(xué)科實(shí)力得到充分展示，更構(gòu)建起普惠的學(xué)習(xí)生態(tài)。

以抖音精選公開課為例，今年8月上線以來(lái)，已與30多所“雙一流”高校攜手，打造“AI 時(shí)代前沿學(xué)科新名片”系列課程，將人工智能、計(jì)算機(jī)科學(xué)等領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容推向大眾。

其中，北京大學(xué)上線的12門完整課程收獲超6600萬(wàn)次播放，郭煒老師講授的《實(shí)用Python程序設(shè)計(jì)》播放量破千萬(wàn)；清華大學(xué)累計(jì)上線7門課程，單門課程播放量均超過(guò)百萬(wàn)；南京大學(xué)的6門計(jì)算機(jī)課程總時(shí)長(zhǎng)超3600分鐘，累計(jì)播放量突破370萬(wàn)次；哈爾濱工業(yè)大學(xué)推出的《高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)（Python）》等五門課程總播放量突破1300萬(wàn)，單門課程播放量超420萬(wàn)。

據(jù)了解，這些課程由資深教授團(tuán)隊(duì)打造，采用動(dòng)畫、案例解析等生動(dòng)形式，即使零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)者也能輕松入門，實(shí)現(xiàn)“讓知識(shí)像空氣般觸手可及”。

業(yè)內(nèi)人士分析指出，在國(guó)家大力推進(jìn)教育數(shù)字化和人工智能發(fā)展的背景下，這種“短視頻平臺(tái)+高?！钡暮献髂Ｊ筋H具推廣價(jià)值。更重要的是，這種合作搭建起產(chǎn)學(xué)研融合的新橋梁。平臺(tái)上的師生互動(dòng)讓教學(xué)更精準(zhǔn)，不同高校間的交流激發(fā)學(xué)科創(chuàng)新活力。

AI人才培養(yǎng)需要打通產(chǎn)學(xué)研鏈條，而短視頻平臺(tái)正成為連接高校教育與產(chǎn)業(yè)需求的關(guān)鍵紐帶。通過(guò)展示前沿成果、傳播核心知識(shí)，這些公開課不僅是高校的“學(xué)科名片”，也成為培育全民AI素養(yǎng)、儲(chǔ)備產(chǎn)業(yè)人才的重要載體。

有專家表示，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)與高校的攜手，正以創(chuàng)新方式推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。這種探索既響應(yīng)了國(guó)家戰(zhàn)略需求，又滿足了人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育的向往。未來(lái)，隨著“云端課堂”不斷發(fā)展，將有更多人通過(guò)指尖的滑動(dòng)，與前沿知識(shí)相遇，為我國(guó)人工智能發(fā)展注入源源不斷的活力。